Vak- en vormingsgebieden
Onderstaand vindt u de vakken zoals die worden gegeven op onze basisschool.
Godsdienst en Levensbeschouwing
We gebruiken hiervoor de methode‘Trefwoord’. Iedere week komen er vertellingen aan bod.
Er wordt dagelijks geopend en gesloten met een gebed. Tevens worden er liedjes gezongen uit diverse liedbundels. Daarnaast wordt er in de hogere leerjaren aandacht besteed aan bijbel lezen.
Sociaal-emotionele vorming
“Kinderen en hun Sociale talenten’ is de methode die we voor dit vak gebruiken. Ook maken wij regelmatig gebruik van de methode Trefwoord (zie bovenstaande).
Hierin besteden we o.a. aandacht aan: Leren omgaan met eigen gevoelens, vergroten van weerbaarheid, oplossen van conflict-situaties, omgaan met normen en waarden, etc.
Burgerschapsvorming
Burgerschapsvorming valt uiteen in drie onderdelen: democratie, participatie en identiteit.
De samenleving is gebaat bij burgers die zich betrokken voelen bij de samenleving, zich in kunnen leven in de positie van een ander en gedrag vertonen dat past in een democratie. Daarvoor dienen burgers over de juiste sociaalcommunicatieve vaardigheden te beschikken en keuzes te kunnen maken.
Met name in vakken als Wereldoriëntatie, Levensbeschouwing en Sociaal-emotionele vorming komen de aspecten van burgerschap veelvuldig voor. Daarnaast wordt in kringgesprekken en dramalessen aandacht aan burgerschap gegeven. Tevens heeft de school een commissie Burgerschap die eens in de zes weken een nieuwe afspraak in de school ophangt.
Lezen
In de groepen 1 en 2 wordt voor de ontwikkeling van de lees-voorwaarden gewerkt met een taalactiveringsprogramma‘Schatkist’.
In groep 3 wordt gestart met het leesonderwijs met behulp van de methode voor aanvankelijk lezen‘Veilig leren lezen’.
Met de methode‘Lekker lezen’ wordt vanaf groep 4 gewerkt. Behalve het technisch lezen wordt hierin ook aandacht besteed aan het begrijpend en studerend lezen. Voor deze laatste twee onderdelen hebben wij ook een aparte methode‘Goed gelezen’.
Taal
We gebruiken vanaf groep 4 de methode‘Taalactief’. Behalve het schriftelijke werk is er ook volop aandacht om zich mondeling te leren uitdrukken.
Schrijven
Voor het vakgebied schrijven, maken wij gebruik van de methode‘Pennenstreken’. Deze methode start halverwege groep 2.
Engels
In groep 7 en 8 wordt gewerkt met de methode‘Real English’.
Deze methode gaat in op de voorkennis van de leerlingen van de Engelse taal.
Een grote variatie van werkvormen en leeractiviteiten nodigt de kinderen uit tot goed en prettig bezig zijn met deze taal.
Rekenen
Al in de eerste twee groepen wordt volop aandacht besteed aan het ontwikkelen van de vele rekenbegrippen m.b.v. de methode‘Schatkist rekenen’.
Vanaf groep 3 werken we met de methode‘Pluspunt’. De methode biedt de leerlingen niet alleen‘rijtjessommen’ aan, maar haalt de praktijk van alle dag in het rekenboek.
Zo’n methode noemen we een realistische rekenmethode.
De methode biedt regelmatig verschillende oplossingsmethoden voor een rekenprobleem, zodat kinderen geregeld een reken-manier kunnen kiezen die bij hen past. Naast cijferen worden ook manieren aangeleerd om te kunnen hoofdrekenen.
Techniek
De Ichthusschool beschikt over ‘techniektorens’.
Aan de hand van de techniektorens worden opstellingen gemaakt waarbij de kinderen worden‘uitgedaagd’ om kennis te maken met techniek.
Voor de groepen 7 en 8 zijn er lego-robots beschikbaar. Het doel hiervan is om mee te doen aan de Lego-League wedstrijd.
Computers
Alle groepen beschikken over twee computers.
Ook zijn er diverse plekken in de school waar computers naast elkaar staan opgesteld. Vooral bij lezen, taal en rekenen biedt de computer een belangrijke ondersteuning tijdens de lessen.
Hiernaast hebben alle groepen de beschikking over een digitaal schoolbord.
Wereldoriëntatie
In de groepen 1 tot en met 4 worden de vakken niet gescheiden, maar komen ze meestal aan de hand van een thema of project gelijktijdig en/of afwisselend aan de orde.
Vanaf groep 5 gebruiken we diverse methoden.
Aardrijkskunde
Voor aardrijkskunde gebruiken we‘Geobas’.
In groep 5 worden diverse begrippen verkend en vanaf groep 6 gaan we vanuit Nederland steeds verder de wereld in.
Groep 7 behandelt Europa en groep 8‘de Wereld’.
Met topografie wordt aangesloten bij de landen die aan bod komen. Dit begint in groep 6.
Geschiedenis
De methode heet‘Tijdstip’.
De leerstof biedt de leerlingen een geleidelijke ontwikkeling en uitbouw van tijdsbesef en een beginnend historisch besef.
Natuur en Techniek
Voor dit kennisgebied hebben we voor groep 5 t/m 8 de methode‘Natuurlijk’.
Verkeer
Hiervoor hebben we de methode‘Klaar over’.
In groep 7 wordt de leerstof behandeld die de leerlingen voorbereidt voor het theoretisch verkeersexamen. Tevens vindt er in groep 7 een fietskeuring plaats en wordt een praktische verkeersproef afgelegd. Als de theorie en praktijk voldoende worden beheerst, ontvangen de leerlingen het verkeersdiploma.
Creatieve vakken
De methode heet‘Moet je doen’.
Drie onderdelen komen hierin aan bod:
- Kunst & Cultuur
- Muziek
- Beeldende vorming
Groepen